Autisme. Regresjon og hva kan gjøres med det?

Når tjenestene en autist trenger er mindre tilgjengelige eller ikke intensive nok, kan ferdighetene deres stagnere eller begynne å avta. Det er lagt ned mye arbeid i å tilegne seg kompetansen, og slik regresjon kan være kritisk.

Regresjon skjer ofte ved pauser i den daglige rutinen og endringer i det vanlige dagliglivet. Det mest ekstreme eksemplet er COVID-19-pandemien, men familier kan møte lignende opplevelser i løpet av ferien, hvis en tjenesteleverandør plutselig blir utilgjengelig, eller under andre uforutsigbare hendelser.

Hva er regresjon?

Regresjon er et raskt eller gradvis tap av ferdigheter som manifesterer seg forskjellig hos hver person. Eksempler inkluderer tap av tale og sosiale ferdigheter, tilbakeføring av gammel eller ny utfordrende atferd, økt stress, angst og symptomer på tvangslidelser, og redusert motivasjon til å lære og/eller delta i daglige aktiviteter.

Faktorer som påvirker barnets regresjon:

• Redusert direkte, intensiv og konsekvent støtte.
• Redusert sosial interaksjon med venner og i samfunnet.
• Endringer i rutine (f.eks. spising, søvn, fysisk aktivitet, foretrukne aktiviteter).
• Økt ustrukturert tid og skjermtid.
• Tilgjengelighet av telemedisin og fjernlæring.

Hvor bør du begynne?

Det er viktig å forstå behovshierarkiet når man skal bestemme hvilke områder av regresjon som skal adresseres først.

I nesten alle situasjoner er helse og sikkerhet høyeste prioritet, og undersøker deretter de ferdighetene som er mest sosialt betydningsfulle og direkte påvirker livskvaliteten.

Vurder følgende prioriteringsrekkefølge (tilpass basert på barnets og familiens behov og prioriteringer):

1. Fysisk sikkerhet
   Enhver atferd som forårsaker smerte eller skade, for eksempel fysisk aggresjon, selvskading eller atferd som setter barnet eller familiemedlemmer i en utrygg krisesituasjon (gitt det nære forholdet mellom kommunikasjon og utfordrende atferd).
2. Kommunikasjons ferdigheter
   Tap eller nedgang i evnen til å uttrykke dine behov, ønsker og følelser.
3. Daglig rutine
   Vansker med å spise, sove og gå på toalettet.
4. Emosjonell regulering
   Tap eller nedgang i mestrings- og venteferdigheter.
5. Brudd på henrettelse
   Vansker med å starte eller fullføre oppgaver, ferdighetsmangler, problemer med å fullføre oppgaver.
6. Livskvaliteten
   Andre svekkelser som påvirker livskvaliteten, inkludert ufleksibilitet, stivhet og kontrollproblemer.

Dokumenter regresjonen

Skriv ned bekymringene dine og omstendighetene du la merke til barnets regresjon (for eksempel hvilken atferd som nylig har forverret seg og/eller hvilke ferdigheter de ikke lenger kan gjøre som de pleide å være i stand til).
Atferd kan være observerbar, målbar og registrert. Prøv å være spesifikk når du tar opp. Vurder å bruke en atferdsloggmal.

Bruk de innsamlede dataene dine til å finne bekymringene dine og gi personlig oppmerksomhet til hvert område av regresjon.

For å forhindre ytterligere ferdighetsregresjon

Snakk med barnets lærere og behandlere om hva du observerer og dokumenterer. Finn løsninger sammen og definer nye mål, strategier og justeringer av din daglige rutine.

Identifiser måter å inkorporere motivasjon, gjentatt praksis og forsterkning for å utvikle adaptiv atferd og opprettholde ferdigheter.

Hvis barnet ditt viser utfordrende atferd, er det viktig å forstå hvorfor atferden skjer, det vil si hva de prøver å kommunisere gjennom atferden. Å forstå kommunikasjonen som forårsaker atferd (noen ganger kalt «funksjonen» til atferd) er et viktig første skritt for å hjelpe. En effektiv måte å forstå funksjon på er gjennom en prosess som kalles funksjonell atferdsanalyse (FBA).

Selv med det beste programmet og strategiene, vil det ta tid før barnet ditt (og familien din) kommer tilbake til en normal rutine og struktur. Prøv å bygge videre på suksessene dine og vær optimistisk med tanke på fremtiden.

Источник - link

Les flere artikler i vår blogginnlegg