Amaliy xulq-atvor tahlili markazi | Amaliy xulq-atvor tahlili markazi

Ish yo'nalishlari

HIA, autizm, ZPR, ZPRR, ASD.

Xizmatlarimiz

• Individual darslar (ABA terapiyasi)
• Guruh darslari (ABA terapiyasi)
• Sensorli integratsiya
• Ota-onalar uchun maslahat
• Ota-onalar uchun treninglar
• Mutaxassislar uchun treninglar

Markaz haqida

Ishlash tartibi: 8dan har kuni: 00 dan 18gacha: 00.

Amaliy xulq-atvorni tahlil qilish markazi Amaliy xatti-harakatlar tahlili (ABA) ilmiy yutuqlarini tarqatish, ularni qo'llash va Rossiya hududida chuqur o'rganish maqsadida tashkil etilgan. Markazning vazifasi ushbu sohadagi tadqiqotlarning eng zamonaviy holatiga mos keladigan xatti-harakatlarga aralashuv usullaridan foydalangan holda nogiron bolalar bilan samarali ishlash imkoniyatlarini kengaytirishdan iborat.

Markazning vazifalari:

• Nogiron bolalarga yordam ko'rsatish, xulq-atvorini tuzatish, o'rgatish va ko'nikmalarni rivojlantirish.
• Ota-onalar va mutaxassislarni xulq-atvorga aralashish usullari bilan tanishtirish va kuzatish.
• Nogiron bolalarni reabilitatsiya qilishda zamonaviy ilmiy yondashuvni joriy etish va rivojlantirish.
• ABA tamoyillarini faol ravishda tarqating va ularning qo'llanilishini kengaytiring.

Markaz nogiron bolalar muammolariga bag'ishlangan ommaviy tadbirlar, ota-onalarni qo'llab-quvvatlash guruhlari, o'quv kurslari va seminarlarda ishtirok etadi va tashkil etadi. Yuqori sifatli va ilg'or xizmat ko'rsatish uchun CPPA tegishli sohalardagi mutaxassislar bilan hamkorlik qiladi va ilmiy va ta'lim loyihalarida ishtirok etadi.

Ish usuli - amaliy xulq-atvor tahlili. Mutaxassislar rivojlanishda nuqsonlari bo'lgan odamlarni reabilitatsiya qilish uchun eng rivojlangan, dalillarga asoslangan va tan olingan vosita bo'lgan yondashuvni qo'llashadi.

Amaliy xulq-atvor tahlili - bixeviorizm asoschilari I.P. tomonidan belgilab berilgan tamoyillarga asoslangan amaliy psixologik usul. Pavlov va B.F. Skinner. Zamonaviy xulq-atvor yondashuvi ASD bilan ishlashda o'zining yetakchi mavqeini 1968 yildan beri muntazam ravishda nashr etilayotgan empirik tadqiqotlar va kuzatishlar oqimiga bog'liq.

Ko'p yillik amaliyot natijalariga ko'ra, xatti-harakatlarni to'g'rilash va o'rganishda amaliy xulq-atvor tahlili usullaridan samarali foydalaniladi. Xulq-atvor aralashuvi rivojlanishda jiddiy qiyinchiliklarga duch kelgan bolalarni tuzatish, sotsializatsiyani yaxshilash, ijtimoiy va atrof-muhitga moslashishning mavjud usullaridan eng samaralisi sifatida o'zini namoyon qildi.

Guruh darslari quyidagilarga qaratilgan:

• 2-3 yoshli bolalarning ijtimoiy o'zaro ta'siri va guruhdagi xatti-harakatlarini o'rgatish;
• 4-5 yoshli bolalar uchun muammoli xulq-atvor, muloqot, ijtimoiylashuv, o'yin qobiliyatlari va bo'sh vaqtlari bilan ishlash;
• 6-7 yoshli bolalarni maktabga tayyorlash;
• Muammoli xulq-atvor bilan ishlash, tengdoshlar bilan muloqot qilish, akademik ko'nikmalar va o'quv xatti-harakatlari, 8 yoshdan bolalar uchun tuzatish va rivojlantirish ishlari.

Bola ijtimoiy va kommunikativ guruhlarda darslarni boshlashdan oldin diagnostika jarayoni o'tkaziladi:

1. Funktsional xulq-atvorni baholash: bolaning muammoli xatti-harakatlarini bir qator kuzatishlar o'tkazish va tuzatish rejasini tuzish;
2. Og'zaki xatti-harakatni baholash usullari bo'yicha test (VB-MAPP, ABLLS-R). Ushbu metodlar funktsional muloqotni ta'minlaydigan ko'nikmalarni o'qitishning individual rejasini ishlab chiqish uchun ishlatiladi;
3. Erta aralashuv guruhlari uchun metodologiya diagnostika vositasi sifatida ishlatiladi. DAY-C Ushbu texnikaning afzalligi shundaki, u 0 yoshdan 5 yoshgacha bo'lgan 11 oylik bolalarning rivojlanishini quyidagi sohalarda baholash imkonini beradi:

• kognitiv rivojlanish;
• Aloqa;
• Ijtimoiy-emotsional rivojlanish;
• Jismoniy rivojlanish;
• moslashuvchan xatti-harakatlar.

Markaz haqida batafsil ma'lumot olish uchun so'rov qoldiring!