Центр прикладного поведінкового аналізу | Center for Applied Behavioral Analysis

Напрямки роботи

  ОВЗ, аутизм, ЗПР, ЗПРР, РАС.

Послуги

 

• Індивідуальні заняття (ABA терапія)
• Групові заняття (ABA терапія)
• Сенсорна інтеграція
• Консультації для батьків
• Тренінги для батьків
• Тренінги для фахівців

Про центр

  Режим роботи: щоденно з 8:00 до 18:00. Центр прикладного поведінкового аналізу створено з метою поширення наукових досягнень прикладного аналізу поведінки (ABA), їх застосування та поглибленого вивчення на території Росії. Місією центру є розширення можливостей ефективної роботи з дітьми з ОВЗ з використанням методів поведінкового втручання, адекватних найсучаснішому становищу досліджень у цій галузі. Завдання центру:

• Надання допомоги дітям з ОВЗ, поведінкова корекція, навчання та розвиток навичок.
• Ознайомлення батьків та професіоналів з методами поведінкового втручання та подальше супроводження.
• Впровадження та розвиток сучасного наукового підходу до реабілітації дітей з ОВЗ.
• Активне поширення принципів ABA та розширення можливостей їх застосування.

Центр бере участь та є організатором громадських подій, груп підтримки батьків, навчальних курсів та семінарів, присвячених проблемам дітей з ОВЗ. Для забезпечення якісного та прогресивного обслуговування ЦППА співпрацює з професіоналами у суміжних галузях та бере участь у науково-освітніх проектах. Методом роботи є прикладний аналіз поведінки (Applied Behavior Analysis). Фахівці практикують підхід, який є найбільш розвиненим, науково обґрунтованим та визнаним інструментом реабілітації людей із порушенням розвитку. Прикладний Аналіз поведінки - прикладний психологічний метод, заснований на принципах, закладених основоположниками біхевіоризму І.П. Павловим та Б.Ф. Скіннером. Своїм провідним позиціям у роботі з РАС сучасний поведінковий підхід зобов'язаний зростаючому потоку емпіричних досліджень і спостережень, що публікуються на регулярній основі починаючи з 1968 року. Згідно з результатами багаторічної практики, методи прикладного аналізу поведінки ефективно застосовуються в корекції поведінки та навчанні. Поведінкове втручання зарекомендувало себе як найефективніший з існуючих методів корекції, покращення соціалізації, суспільної та середовищної адаптації дітей із серйозними труднощами розвитку. Групові заняття спрямовані на:

• Навчання соціальної взаємодії та групової поведінки дітей 2-3 років;
• Роботу з проблемною поведінкою, комунікацією, соціалізацією, ігровими навичками та дозвільною діяльністю для дітей 4-5 років;
• Підготовка до школи дітей 6-7 років;
• Роботу з проблемною поведінкою, комунікацією з однолітками, академічними навичками та навчальною поведінкою, що корекційно-розвиває роботу для дітей від 8 років.

Перед тим, як дитина приступає до занять у соціально-комунікативних групах, проводиться процедура діагностики:

1. Функціональна оцінка поведінки: проведення серії спостережень за проблемною поведінкою дитини та складання плану корекції;
2. Тестування за методиками оцінки вербальної поведінки (VB-МАПП, ABLLS-R). Ці методики застосовуються для складання індивідуального плану навчання навичкам, що забезпечують функціональну комунікацію;
3. Для груп раннього втручання як діагностичний інструмент застосовується методика ДЕНЬ-C Перевага даної методики в тому, що вона дозволяє оцінити розвиток дітей віком від 0 до 5 років 11 місяців у таких областях як:

• Когнітивний розвиток;
• Комунікація;
• Соціально-емоційний розвиток;
• Фізичний розвиток;
• Адаптивна поведінка.

Щоб отримати детальнішу інформацію про центр, залиште заявку!