St. Petersburg institutt for tidlig intervensjon | St. Petersburg Institute of Early Intervention

Arbeidsområder:

  Utviklingsforsinkelse, Downs syndrom, problemer med motoriske, kognitive, kommunikasjons-, sosial-emosjonelle ferdigheter

Tjenester

 

• Fremme den fysiske og mentale utviklingen til barn
• Involvering av barnet i naturlige hverdagssituasjoner
• Øke kompetansen til foreldrene
• Dannelse av positivt samspill og relasjoner mellom barn og foreldre
• Inkludering av barn i likemannsmiljøet

Om sentrum

  Arbeidstid: Man-fre 10:00-18:00 St. Petersburg Institute of Early Intervention - en ideell organisasjon som utvikler, tester, tilpasser, utvikler og formidler avanserte moderne metoder for å gi tidlig hjelp til barn og deres familier i Russland og SNG-landene. Tidlige intervensjonsprogrammer er utviklet for barn i de tre første leveårene. Målet deres er å identifisere problemer eller forstyrrelser i barnets utvikling så tidlig som mulig og å gi barnet og familien passende hjelp. Tidlige intervensjonsprogrammer er utformet for alle barnefamilierå ha risiko for utviklingsforsinkelse eller svekkelse. Noen ganger, fra det øyeblikket et barn er født, kan det være åpenbart at familien vil trenge spesialisert støtte i barnets utvikling. Dette gjelder ofte barn som fikk diagnosen rett etter fødselen (for eksempel med Downs syndrom), barn som ble født for tidlig, med lav fødselsvekt eller barn som ble operert rett etter fødselen. Hvert år mottar instituttet forespørsler fra mer enn 700 småbarnsfamilier. Programmene implementeres i ulike former: rundt 120 familier i året deltar på opplæring med spesialister på stedet. Noen familier deltar i programmene eksternt, mens andre får støtte av instituttets spesialister. Individuelle tidlige intervensjonsprogrammer er utformet for å utvikle alle grunnleggende ferdigheter, samt alle ferdigheter som et barn tilegner seg i løpet av de tre første leveårene. Nemlig:

• Motoriske ferdigheter (nå og ta tak i leker, snu, kryp, gå)
• Kognitive ferdigheter (tenke, husk, løse problemer);
• Kommunikasjonsevner (lytte til tale adressert til ham, forstå, snakke);
• Sosial-emosjonelle ferdigheter (lek, samhandle med andre mennesker, vise følelser);
• Egenomsorgsferdigheter (spise, kle på seg, vaske).

For å hjelpe hvert barn og hans familie har instituttet en profesjonell tverrfaglig team av spesialister:

• psykologer
• lærere
• logopeder
• fysioterapeuter
• ergoterapeuter
• utvikling barnelege

Hvordan komme inn i programmet for tidlig intervensjon?

Trinn 1. Første kontakt via telefon eller kontaktskjema Trinn 2. Utfylling av utviklingsspørreskjemaer på nett Trinn 3. Første time hos en utviklingsbarnelege og en spesialist i psykologisk og pedagogisk fokus ved instituttet. Trinn 4: Beslutning om å delta i et tidlig intervensjonsprogram og planlegging av vurderingsprosedyrer. Ved avslag på tjenester – konsultasjon, utarbeidelse av anbefalinger.

For mer informasjon, fyll ut skjemaet på siden!