Агентность и вознаграждение в развитии и аутизме: парадигма свободного выбора

Способность осуществлять намеренные действия и принимать решения формируется под воздействием мотивации, связанной с контролем над результатами (агентностью) и положительными исходами (вознаграждением). Механизмы, лежащие в основе связи действия и результата, опираются на сенсомоторные способности, которые совершенствуются в процессе детского развития и имеют различные траектории при аутизме. Это исследование направлено на выяснение роли агентности и вознаграждения в выборе действий у детей и взрослых с аутизмом и без него, которые выбирали одну из трех конфет для кормления животных на экране планшета.

В эксперименте участвовали дети и взрослые, которые выбирали конфеты, ассоциированные с различными вероятностями получения нейтрального или положительного эффекта. Мы измеряли выбор и время реакции (ВР), чтобы понять, предпочитали ли участники варианты с более высокой вероятностью нейтрального эффекта по сравнению с отсутствием эффекта (агентность) или положительного эффекта по сравнению с нейтральным (вознаграждение).

Выборы участников и ВР не зависели от агентности, в то время как более частый выбор опции с высокой вероятностью положительного эффекта наблюдался во всех группах, что указывает на влияние вознаграждения. Автономные участники реже выбирали вариант с нейтральным или отсутствующим эффектом, что может быть интерпретировано как признак сниженной толерантности к неопределенности. Во время выполнения заданий во всех возрастных группах участники с аутизмом демонстрировали более короткое время реакции, что является маркером сниженного планирования и контроля действий.

Агентность определяется как восприятие контроля над собственными действиями и окружающим миром, что позволяет людям осознавать себя как причину событий. Важным является также явление намеренной связи, при котором временной интервал между действием и сенсорным стимулом воспринимается как более короткий. Несмотря на отсутствие зависимостей в выборе,  данные исследования подтвердили, что положительные исходы чаще выбирались участниками, что говорит о наличии вознаграждения как фактора, влияющего на выбор действий.

Исследование показало, что механизмы агентности и вознаграждения развиваются в процессе детского роста и могут иметь атипичные траектории в условиях нейроразнообразия, таких как аутизм. Важно отметить, что у участников с аутизмом была замечена склонность избегать вариантов с высокой неопределенностью, что может быть связано с их затруднениями в планировании действий и мониторинге результатов.

Исследование подтвердило, что агентность не усиливает выбор действий в условиях неопределенности, но вознаграждение влияет на предпочтения участников. Будущие исследования должны углубиться в понимание того, как толерантность к неопределенности, планирование действий и контроль влияют на выбор у людей с аутизмом, что может способствовать пониманию ограниченного и повторяющегося поведения.

Источник: https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0284407