Влияние различных типов визуальной музыки на гемодинамику префронтальной коры у детей с расстройством аутистического спектра

Дети с РАС имеют значительные недостатки в интеграции визуальной и аудиальной информации по сравнению с обычными детьми. Музыкальная терапия может помочь улучшить социальное взаимодействие и общее поведение детей с РАС, но малоизвестно о влиянии различных типов музыки и изображений на гемодинамические изменения в префронтальной коре.

Данная работа направлена на изучение влияния различных типов визуальной музыки на уровни оксигемоглобина (HbO) в префронтальной коре у детей с РАС и детей с типичным развитием. Использование функциональной ближней инфракрасной спектроскопии (fNIRS) позволяет более глубоко понять реакцию мозга на визуальную музыку.

В исследование были включены 7 детей с РАС и 9 детей с типичным  развитием, сопоставленных по возрасту. Для оценки гемодинамических изменений в префронтальной коре использовалась методика fNIRS. Дети выполняли 12 различных задач визуальной музыки в условиях отдыха и во время музыкальных стимулов.

Внутригрупповые сравнения показали, что различные типы света и музыки влияют на уровень HbO в префронтальной коре детей с РАС по-разному. Например, красный свет с позитивной музыкой вызывал меньшую активацию, чем зеленый свет с нейтральной музыкой. Между тем, одни визуальные музыкальные задачи  положительно активировали HbO в определенных областях мозга детей с РАС, в то время как у нейротипичных детей наблюдалась отрицательная активация. Это свидетельствует о том, что реакции мозга на визуальную музыку различаются между группами.

Результаты данного исследования подчеркивают важность индивидуального подхода в музыкальной терапии для детей с РАС. Важно выбирать соответствующие виды визуальной музыки, так как они могут по-разному воздействовать на мозг разных детей. Непосредственная связь между активацией префронтальной коры и типами визуальной музыки может помочь в разработке более эффективных терапевтических стратегий.

Данное исследование предоставляет научную основу для дальнейших исследований в области музыкальной терапии, направленных на улучшение качества жизни детей с аутизмом.

Источник: https://tp.amegroups.org/article/view/110509/html